Ist es nicht ein Zeichen von Schwäche, wenn ich als TherapeutIn Mitgefühl brauche? Kann ich es mir leisten, freundlich mit mir umzugehen, wenn ich doch so viel arbeiten muss? Und ist es nicht egoistisch, sich auf mich zu fokussieren, wenn meine Patienten doch viel mehr leiden als ich? Darf ich emotional überhaupt etwas brauchen?

Falls Sie Interesse an der Integration von Selbstmitgefühl in die Psychotherapie haben, aber merken, dass Sie solche oder andere Bedenken haben, die Sie davon abhalten, es für sich selbst zu praktizieren, dann lade ich Sie ein, in diesem Einsteigerworkshop Praktiken aus dem Mindful Self-Compassion (MSC) Trainingsprogramm kennenzulernen.

Ziele:

• Stärkung der emotionalen Resilienz des Therapeuten durch einfache Übungen
• Hindernisse im mitfühlenden Umgang mit sich selbst entdecken
• Schwierigen Emotionen mit mehr Leichtigkeit begegnen

Dieser Workshop ist reine Selbsterfahrung. Leider ist kein Raum für Fallbesprechungen oder klinische Anwendungen, da es um die Kultivierung der mitfühlenden Präsenz als erste Ebene und Fundament der Integration in die Psychotherapie geht.

Methode:

Selbsterfahrung durch Kurzvorträge, angeleitete Meditationen und Übungen sowie Erfahrungsaustausch in der Gruppe aus dem Mindful Self-Compassion (MSC) Trainingsprogramm (www.centerformsc.org).

Literatur:

• Neff, K. & Germer, C. (2018). Mindful Self-Compassion Workbook. Guildford Press.
• Brähler, C. (2015). Selbstmitgefühl entwickeln. Scorpio Verlag.
• Neff, K. (2012). Selbstmitgefühl. Kailash.

Selbstmitgefühl als wohlwollende Haltung uns selbst gegenüber, wenn es uns schlecht geht – was für jeden von uns eine Herausforderung ist, erscheint für BPS-Betroffene häufig unmöglich. Wir wollen in diesem Workshop gemeinsam betrachten, wodurch wir in welchen Phasen der DBT- Behandlung diese Haltung bereits implizit bei den Betroffenen schulen sowie beispielhaft explizite Bausteine zur Kultivierung von Selbstmitgefühl vorstellen. Wir werden unsere Erfahrungen aus der Praxis teilen und gemeinsam üben. Ergänzend werden wir das MSC Programm (Mindful Self-Compassion/ein strukturiertes Programm zur Kultivierung von Selbstmitgefühl) und dessen Bausteine kurz vorstellen und konkrete Erfahrungen von Betroffenen mit dem Programm gemeinsam diskutieren.
Der Workshop dient dem Austausch, der Übung sowie dem Spüren dieser so wichtigen Haltung. Denn: Nur wenn wir als Therapeut*innen diese Haltung für uns ausreichend kultivieren, können wir auch den Raum für das Training dieser Haltung bei unseren Patient*innen fördern.

Die Depression ist in aller Munde, depressive Störungen dominieren die ambulante wie auch die stationäre Versorgungslandschaft. Etwa 70 % der psychosomatischen Klientel kommen mit der Diagnose zur stationären Aufnahme und landen meist – im Gegensatz zu den Borderline-Patienten – in keinem störungsspezifischen Setting. Des Weiteren kommen hinter der „Maske“ einer depressiven Störung oft andere Themenfelder zum Vorschein. Nicht selten finden sich im klinischen Kontext dann dysfunktionale Persönlichkeitsstile, die in der Behandlung berücksichtigt werden müssen.
Ich stelle ein neues Modell zur Ätiologie und Genese sowie ein Manual zur Psychotherapie depressiver Störungen vor. 2008 erfolgte eine erste Pilotstudie mit sehr guten Ergebnissen. In einer 2. Studie (2014-2018) bestätigten sich die Daten und diese weisen darauf hin, dass mit DBT-basierten Strukturen und Methoden auch im depressiven Feld viel Land gewonnen werden kann. Im Workshop erfolgt eine Einführung in TREEP. Die aus der Standard-DBT bekannten Module einer stationären Behandlung wie Basisgruppe, Skillstraining und Bezugsgruppe werden insbesondere bezüglich ihrer Modifikationen für depressive Störungen vorgestellt und diskutiert.

Dialektisch-Behaviorale Therapie für Posttraumatische Belastungsstörung (DBT-PTSD) wurde für Patienten mit einer PTBS nach dem sexuellen Missbrauch in der Kindheit entwickelt, die komorbid auch eine BPS haben können. Da die meisten von diesen Patienten eine schwere Störung der Emotionsregulation haben, wurden die DBT-Prinzipien mit traumafokussierten Interventionen kombiniert. DBT-PTSD versucht den Patienten zu helfen, a) die Angst vor den traumaassoziierten primären Emotionen zu überwinden, b) die sekundären Emotionen wie Schuld und Scham zu hinterfragen, und c) den Missbrauch zu akzeptieren und ein lebenswertes Leben aufzubauen.
Themenbandbreite (Vermittlung von Basisfertigkeiten, für alle oder spezielle Fragestellungen im Fortgeschrittenenfeld): Vorstellung von DBT-PTSD Methode.

Keine Vorkenntnisse erforderlich.

Mutterschaft ist für Frauen mit einer Borderlinestörung eine besondere Herausforderung, aber auch eine Chance. Für die Gesundheit der Kinder ist es entscheidend, dass die Mütter lernen, ihren Kindern die Sicherheit und Geborgenheit zu vermitteln, die sie oft selber nicht erfahren haben. Das Programm ‚Borderline und Mutter sein‘ sowie das Selbsthilfebuch ‚Sicher durch Stürme und Flauten‘ sollen dabei Hilfestellungen geben. In Rollenspielen und praktischen Übungen werden exemplarisch Inhalte und didaktische Vorgehensweisen vermittelt.

Viele Patienten kommen mit Problemen mit der eigenen Emotionsregulation in die Psychotherapie; dies gilt besonders für Patienten mit einer Borderline-Persönlichkeitsstörung. Neben einer unterschiedlichen individuellen Affektsensitivität steht zumeist die Angst vor den eigenen Emotionen, das damit einhergehende Vermeidungsverhalten sowie die Auswirkungen desselben im Zentrum der Behandlung. Da der funktionale Umgang mit den eigenen Emotionen entscheidend für die psychische Gesundheit, Zufriedenheit und die Entwicklung einer stabilen Identität ist, stehen Emotionen im Zentrum der DBT.
Der Workshop vermittelt grundlegende Informationen und Fertigkeiten zur Emotionsarbeit in der DBT.

In diesem Workshop geht es um die Reflexion und Vermittlung von Strategien und Algorithmen, die helfen können, im Team oder als Einzelperson mit Grenzen und Kontingenzen dialektisch umzugehen.

Während die dialektisch-behaviorale Therapie (DBT) in Deutschland mittlerweile gut eingeführt ist, ist die DBT-Familientherapie, die in den USA von Alan Fruzzetti entwickelt und evaluiert wurde, hierzulande noch ungenügend verbreitet. Da Familien nicht nur unter Familienmitgliedern, die an einer Borderline-Persönlichkeitsstörung leiden, sondern auch häufig als Auslöser oder als Konsequenzen bei dysfunktionalem Verhalten beteiligt sind, schließt die DBT-Familientherapie eine wichtige Behandlungslücke. Sie bietet Behandlungsformate für singuläre Familientherapie, aber auch für Angehörigen- und Mehrfamiliengruppen.
In diesem Workshop werden die Familien-Skills vorgestellt und an ausgewählten Beispielen gezeigt und geübt.

Kinder haben vielfältige Anforderungen in Schule, Freizeit und Familie zu bewältigen. Auseinandersetzungen, Mobbingerfahrungen oder traumatische Erlebnisse, Medienkonsum, belastende Gefühle erzeugen Stress. Häufig führt dies zu vulnerablen Beeinträchtigungen in der Entwicklung und zur Aufrechterhaltung von psychischen und emotionalen Belastungen. Frühe Interventionen und präventive Ansätze können hingegen die Entwicklung positiv beeinflussen. Die im Workshop präsentierten Skills validieren die Bedürfnisse von Kindern und Jugendlichen mit Stresserleben, Traumafolgen und emotionalen Belastungen.
Im Workshop werden leicht durchführbare Übungen, Interventionen und Skills für ein breites Anwendungsfeld vorgestellt. Altersentsprechende und spielerischere Übungen, Skills mit Schwerpunkt für Kinder im Alter von 6-12 und deren Eltern werden in Theorie und Praxis als Auszüge aus dem DBT-basierten Interventionsprogram START-Kids (Dixius & Möhler, 2019) im Workshop vorgestellt. (weitere Infos: www.startyourway.de)
Der Workshop richtet sich an: PsychotherapeutInnen, ÄrztInnen, ErzieherInnen, SozialarbeiterInnen, PflegedienstmitarbeiterInnen, ErgotherapeutInnen

"Besprechen Sie das in der Einzeltherapie." Schön und gut, aber in vielen Fällen ist es nicht möglich, den Patienten "einfach so" auf einen späteren Zeitpunkt zu vertrösten. Wie kann ich mit einer Situation umgehen, wenn ich jetzt dafür gar keine Zeit habe? Wie könnten Kontakte zwischen Tür und Angel ablaufen, damit sie kurz und trotzdem hilfreich für Patient und Personal sind?
Anhand von Beispielsituationen aus dem Alltag mit Borderline-Patienten wollen wir den Umgang mit zeitlich eingeschränkten Situationen üben. Dieser Workshop ist für alle Berufsgruppen gedacht.

Das Hilfsangebot durch Ambulanter Sozialdienst Dornbusch – im Rahmen der ambulanten Wohnbetreuung – versteht sich als aufsuchende Form der Eingliederungshilfe gemäß § 53/54 SGB XII. In diesem Zusammenhang geben wir Ihnen allgemeine Informationen zur Einrichtung und stellen Ihnen unser Konzept und das Regelwerk unserer Einrichtung vor.
Wir bieten Ihnen einen Einblick in unsere Form der Dokumentation und der Struktur unseres Consultationteams. Außerdem stellen wir Ihnen unsere Evaluationsbögen zur Qualitätssicherung vor.

Bei Patienten mit einer Borderline-Persönlichkeitsstörung (BPS) kommt es in Krisensituationen oft zu Hochrisikoverhaltensweisen, zu schweren Selbstverletzungen und Suizidversuchen. Die Patienten sind in solchen Situationen vielfach nicht dazu fähig, an einer störungsspezifischen Therapie wie der Dialektisch-Behavioralen Therapie (DBT) teilzunehmen. Zudem fehlen häufig geeignete ambulante Versorgungsstrukturen. In der Folge nehmen Betroffene verstärkt Notaufnahmen, unspezifische Kriseninterventionsangebote und die stationäre psychiatrische Versorgung in Anspruch. Der Workshop stellt ein erprobtes Versorgungskonzept für Patienten vor, die noch nicht die Fähigkeit und das Commitment aufweisen, eine strukturierte ambulante oder stationäre Psychotherapie zu durchlaufen. Es liefert Behandlern verschiedenster Settings das Rüstzeug, Patienten mit einer BPS zu stabilisieren und auf eine störungsbezogene Psychotherapie vorzubereiten. Das Versorgungskonzept integriert verschiedene Interventionen in einem alltagstauglichen, dreigliedrigen Behandlungspfad: der akutpsychiatrischen Behandlung zur Diagnostik und Stabilisierung mit DBT-Elementen, der Krisenintervention auf DBT-Basis sowie einer elektiven DBT-Therapie. Der Workshop liefert eine praxisorientierte Darstellung der Behandlungsbausteine. Die konkrete Umsetzung wird anhand Fallbeispiele illustriert. Mithilfe der Behandlungspfade wird es psychiatrischen Kliniken möglich, der fachlichen und personellen Herausforderung des Versorgungsdrucks von Patienten mit einer Borderline-Erkrankung besser zu begegnen.

In diesem Workshop werden erlebnisbasierte Übungen zum Aufbau von (Self-)Compassion in der Skillsgruppe vorgestellt und ausprobiert. Anhand von Imaginations- und Achtsamkeitsübungen, Körperübungen und Rollenspielen können die Teilnehmer Mitgefühl für sich und andere spürbar machen und Ideen für die Anwendung in der Gruppentherapie sammeln.

Die Arbeit mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit einer Essstörung ist vor allem aufgrund der hohen Mortalitätsrate, möglicher somatischer Begleitumstände sowie des phasenweise brüchigen Commitments herausfordernd für Patient*innen und Behandler*innen. In vielen Kliniken gibt es Erfahrungen, dass die Patientengruppe nicht von verhaltenstherapeutischen Stufenplänen profitiert und scheinbar eine Eigenmotivation für den Heilungsprozess fehlt. Für die Übertragung der DBT auf den klinischen Alltag bedarf es einer Regredierung auf eine dialektische Grundhaltung, welche auf eine Eigenverantwortung und Autonomie der Patient*innen setzt. Letzteres ist nur teilweise in der derzeitigen klinischen Arbeit gegeben. Im Workshop wird die neu entwickelte Probatorik vorgestellt und diskutiert, weshalb eine validierende und dialektische Grundhaltung die Voraussetzung für ein langfristiges, erfolgreiches therapeutisches Bündnis ist.

Jugendliche mit Symptomen einer Borderlinestörung sind in den herkömmlichen Jugendhilfe-Settings nicht adäquat zu betreuen, was dann häufig zum Abbruch der Maßnahmen oder einem Pendeln zwischen Jugendwohngruppe und Klinik führt. Hier bedarf es einerseits in DBT-A geschulter und nach diesem Ansatz arbeitender therapeutischen Intensivwohngruppen und/oder entsprechend konzipierter gruppenübergreifender Angebote. Es werden unterschiedliche Konzepte von DBT-A-Wohngruppen und die Implementierung von DBT-A im Komplementärbereich Jugendhilfe vorgestellt und Möglichkeiten diskutiert, wie Übergänge zwischen Klinik und Jugendwohngruppe bedarfsgerechter gestaltet werden können.

Das Setting der DBT für Adoleszente (DBT-A) birgt im Gegensatz zur Standard-DBT eine Fülle von Herausforderungen und Besonderheiten, die in Literatur und Manualen erst in jüngerer Vergangenheit Einzug gehalten haben und damit in der klinischen Praxis noch vergleichsweise jung sind. Gerade für das besonders große Angebot an stationären und teilstationären kinder- und jugendpsychiatrischen Behandlungsplätzen im deutschsprachigen Raum fehlt es hier immer noch an einheitlichen, wissenschaftlich überprüften Behandlungskonzepten. Gleichsam zeigt sich eine Reihe lokaler Ansätze, die unterschiedliche Schwerpunkte setzen.
Zur Entwicklung gemeinsamer Lösungen für die Herausforderungen wie Familientherapie und Elternarbeit, Besonderheiten der Arbeit mit Adoleszenten und – bisher noch wenig beachtet – die Möglichkeiten der DBT in der Arbeit mit präpubertären Patienten und ihren Eltern gibt es seit einiger Zeit Bestrebungen der Kooperation und Vernetzung zwischen den lokalen DBT-Vertretern, die jedoch hinsichtlich des stationären/teilstationären Kontextes noch in den Anfängen stehen .
Ziel dieses Workshops ist es, auf dem umfassenden Feld der Weiterentwicklung der DBT-A im deutschsprachigen Raum nochmals den Fokus enger zu stellen auf die Anforderungen des tagesklinischen Settings. Ausgehend von den Erfahrungen der Referenten beim Aufbau bzw. Umbau einer bestehenden Tagesklinik mit alters- und störungsgemischtem Klientel zu einer vollwertigen DBT-A-Behandlungseinheit (Tagesklinik Wuppertal, angestrebte Zertifizierung Ende 2020) soll das dort erprobte ambulant-teilstationär gemischte Modell Grundlage dafür sein, Stärken und Schwächen der gewählten Ansätze zu diskutieren und gemeinsam mit Erfahrungen anderer Einrichtungen und Kliniken die tagesklinische Arbeit im DBT-A-Setting konzeptionell weiterzuentwickeln. Auch soll die Vernetzung zwischen den (teilstationären) DBT-A-Behandlungseinheiten gefördert werden als Basis für weitere Kooperationen und mögliche Projekte in diesem Bereich.

In diesem Workshop geht es um die Arbeit mit konkreten Metaphern, die in der DBT in verschiedenen inhaltlichen Kontexten hilfreich sein können.

Workshop für DBT-Schaffende im ambulanten, teilstationären, stationären und komplementären Bereich
Die meisten unserer Patienten bringen eine Fülle von Problemen mit. Sie bringen auch eine große Angst davor mit, Problemlösungswege zu beschreiten und eine große Übung, dies zu vermeiden. Die Effizienz von therapeutischen Bemühungen hängt wesentlich davon ab, wie gut es gemeinsam gelingen kann, die Wichtigkeit der einzelnen Therapieziele für das Erreichen einer größeren Selbstständigkeit der Hilfesuchenden präzise und situationsangepasst einzuschätzen, die Angst vor der Übernahme der Verantwortung für das eigene Leben ausreichend zu besänftigen und dann ausgewählte Ziele stringent zu verfolgen und andere Ziele zunächst hintan zu stellen. In diesem Workshop wollen wir die konkrete Erstellung von Therapiezielen unter Berücksichtigung der dynamischen Therapiezielhierarchie anhand von konkreten Fallbeispielen erarbeiten und üben. Wir werden uns dazu auch mit folgenden Themen befassen: Was macht „gute“ Ziele aus? Die Wichtigkeit von „Hin-zu-Zielen“. „Weg-von-Ziele“ allein genügen nicht…

In diesem Workshop möchte ich mich dem Thema Skillsvermittlung in der DBT widmen und Ideen dazu entwickeln, wie die Vermittlung von Skills in der Praxis konkret aussehen kann. Insbesondere auch mit der immer wiederkehrenden Problematik: "Skills helfen sowieso nicht!"
Zielgruppe: (eher) DBT-Anfänger